proposta curricular de computação

A partir de 2023, em consonância com o Parecer CNE/CEB n.º 2/2022, aprovado em 17 de fevereiro de 2022 – Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Diretrizes para o Ensino de Computação na Educação Básica (SBC, 2018) e a Resolução n.º 01, de 04 de Outubro de 2022, que trata das Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à BNCC, o Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais - NITE, a partir da coordenação pedagógica de COMPUTAÇÃO e das formações continuadas e grupo de estudos, adequou as matrizes curriculares das escolas municipais de Toledo, conforme o documento Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 

De acordo com o REFERENCIAL CURRICULAR DE COMPUTAÇÃO:

As proposições da SBC destacam que os fundamentos da computação permitem aos alunos a compreensão mais eficaz da sociedade digital, de como funcionam e desenvolvem as tecnologias computacionais, além do desenvolvimento de competências inerentes para resolução de diferentes problemas. Com base no documento Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Componente Curricular de Computação está organizado em conjunto de competências e habilidades específicas da área que devem ser desenvolvidas na Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais. 

Os conhecimentos da área de Computação são organizados em 3 eixos: 

Pensamento Computacional: O Pensamento Computacional se refere à capacidade de compreender, definir, modelar, comparar, solucionar, automatizar e analisar problemas (e soluções) de forma metódica e sistemática, através da construção de algoritmos. 

Mundo Digital: A compreensão do mundo digital é importante para que o estudante possa se apropriar dos processos que ocorrem no mundo digital, podendo compreender e criticar tendências, sendo ativo neste cenário.

Cultura Digital: Para conseguir estabelecer comunicação e expressão através do Mundo Digital, é necessário um letramento em tecnologias digitais, que neste documento denominou-se de Cultura Digital.